lunes, 12 de octubre de 2015


 BIBLIOGRAFÍA

Bravo, L.; Villana, M. y Orellana E. (2000). El aprendizaje inicial de la lectura: nivel de desarrollo fonológico y lectura emergente en niños de escuelas municipales. Madrid:
ww.monografia.com>educación

Eva Carrillo, M.S. y Marín, J. (1996). Evaluación del nivel de desarrollo cognitivo y psicolingüístico de niños que ingresan a primer año. Investigación en curso. Proyecto Investigación DIPUC-2000.

www.ince.mec.es/revistaeducacion/re353_13.pdf.
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